截止至5月9日晚，管理学院“春暖行动-求职备战营”活动（以下简称求职备战营）已先后举办了“后疫情时代就业形势分析与对策”、“就业行业解析”、“春招简历投递指南”等五场求职相关主题的讲座，活动过程中邀请了管理学院党员老师、企业HR和优秀毕业生进行讲解，近200名同学参与了活动。4月12日晚开营仪式上，管理学院党总支书记柯锦泉主讲了以“后疫情时代就业形势分析与对策”为题的讲座。柯书记从应届毕业生数量增长情况、...

5月13日上午，为贯彻落实李希书记莅校讲话精神，进一步强化科技人才，深入推进校地合作，管理学院邓保国副院长一行7人到广东省出入境检验检疫协会开展调研。广东出入境检验检疫协会秘书长邓健、副会长单位广州海关技术中心主任陈文悦、会长单位中国检验认证集团广东公司体系认证事业部经理张德锋等出席相关活动。学院调研人员首先先后参观了食品实验室、农产品实验室、动物疫病检测实验室，了解检验检疫的流程，所涉及领域的科...

为迎接建党100周年，传承中华民族优秀文化，发扬体育拼搏精神，在这五月的大地上，廖仲恺班级工管193班举办了“羽你同行”羽毛球比赛活动。海珠校区北区羽毛球场比赛以宿舍为单位分成10个组，两两淘汰制，每组选出一名队长进行抽签选定对手，小组派出一名选手参赛。第一阶段10小组晋级5小组,第二阶段5小组晋级4小组，第三阶段前四名分组，胜者进入冠军赛，败者进入季军赛，第四阶段进行冠军赛和季军赛，最终决出冠亚季军。活动...

5月11日，管理学院第六十三期党员发展对象专题研讨会在教学楼308课室举行，管理学院党总支书记柯锦泉、市场营销专业学生党支部书记朱福兵以及75名党员发展对象参加研讨会，会议由朱福兵主持。会上，每名党员发展对象结合党课培训的学习体会和感想，紧紧围绕“加入中国共产党应具备哪些基本条件、如何端正入党动机谈谈自己的学习体会；作为党员在加强学风、考风、校风建设以及贯彻落实学校重大决策部署过程中如何发挥先锋模范作...

  为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，扎实深入推进党史学习教育，引导广大学生进一步从党的百年奋斗历程中汲取前进的智慧和力量，5月10日，管理学院在学术报告厅举办“学党史·强信念·跟党走”党史知识竞赛，管理学院党总支书记柯锦泉、6个学生党支部书记和广大学生党员、党员发展对象以及入党分子参加了活动。   柯锦泉在活动上强调，一是要充分认识开展党史学习教育的重要性，不断增强学...

邱亚洪副书记指导管理学院“十四五”发展规划编制工作5月6日下午，邱亚洪副书记到管理学院指导该学院“十四五”发展规划编制工作。管理学院党总支书记柯锦泉、副院长邓保国及各专业负责人、各工作室负责人出席了会议。会上，邓保国围绕“十四五”发展规划的背景、指导思想、建设目标、保障措施进行了阐述，指出学院存在大而不强、生师比严重失调、专业建设乏力、学科方向特色不突出等问题。但他同时指出，目前学院面临前所未有...

     在“五一”国际劳动节来临之际，2021年4月30日下午，管理学院财务管理专业学生党支部和工商管理专业学生党支部组织党员前往第一次全国劳动大会旧址开展“寻访红色足迹，传承红色基因”党日活动，推进党史学习教育走向深入。   旧址内翔实的文史资料和丰富的历史文物见证了当年广东工人运动的实况，说明了工人们联合起来统一组织的必要性。活动中，党员们参观了新时代劳模工匠馆、广州工人运动历史陈列馆，认真观看了文字、...

月24日下午3点，管理学院在白云校区杨楼410室举行了“镜光绘影，点滴记录”VLOG复赛。新媒体运营中心指导老师廖静贻、团委常务副书记助理陈允怡、各学院易班负责人以及各学生组织代表作为嘉宾评委出席了本次比赛。此次比赛由新媒体运营中心干事鄢宇韬和卢思思主持。​  本次VLOG复赛在经过激烈的线上投票和线下评分活动后正式拉开了帷幕，共计十个小组突破重围成功进入复赛。复赛主要围绕VLOG展示和作品讲解两大部分进行。各小...

  为迎接“4·23世界读书日”，传承仲恺精神，学习革命先烈感人事迹，4月22日，管理学院2020级在白云校区杨钊杨勋楼310室开展了以“歌颂伉俪革命家廖仲恺与何香凝”为主题的读书分享会。2020级辅导员陈舒恬、陈琛、郑冬怡、于利飞以及2020级学生代表出席了本次分享会。  会上，辅导员带领大家追忆廖仲恺与何香凝先生。首先介绍廖仲恺先生的生平事迹，让同学们深刻地了解先贤略传。接着，与大家分享了廖仲恺先生这一生的伟大成就...

  4月22日，管理学院在白云校区杨钊杨勋楼310室开展了有关学风建设管理和社区管理条例的会议，参加本次会议的有2020级辅导员陈琛、郑冬怡以及2020级各班班长、纪律委员和宿舍长。​  会上，陈琛讲解了各班委相应的工作职责并提出具体的工作要求。接着，她着重强调了课堂考勤和请假制度并对班委提出了几点要求：第一，要确保同学们都熟悉请假程序和制度；第二，鼓励制定相应的奖惩方法来加强班级学风建设；第三，在课堂考勤和请...